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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이금자 (행복한 동익 어린이집) 임정은 ((사)고운미래교육개발진흥회)
저널정보
한국지식정보기술학회 한국지식정보기술학회 논문지 한국지식정보기술학회 논문지 제16권 제4호
발행연도
2021.8
수록면
851 - 862 (12page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

그림책 읽어주기 과정의 교사-영아 상호작용이 만 2세 영아의 읽기 흥미와 사회 정서발달에 미치는 효과
이금자 ,  임정은 한국지식정보기술학회 논문지 2021.08 학술저널

2018

그림책 읽어주기 과정에서의 교사-영아 상호작용이 만 2세반 영아의 읽기 흥미와 사회정서발달에 미치는 효과
이금자 교육학과 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 그림책 읽어주기 과정에서의 교사와 영아의 상호작용이 만 2세 영아의 읽기에 대한 흥미와 사회정서 발달에 대한 효과를 알아봄으로써 그림책을 읽어주는 과정에서 담당교사와 영아 간 상호작용의 중요성 및 교육적 가치를 연구해 보았다. 결과는 그림책 읽어주기 과정에서 교사와 영아의 상호작용이 만 2세반 영아에게 읽기 흥미와 사회정서발달 부분에 긍정적인 효과가 있음을 보여주었으며 두 가지 요약은 첫째, 그림책을 읽어주는 과정의 교사-영아의 상호작용은 만 2세반 영아들의 읽기 흥미 형성에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 그림책 읽어주기 과정의 교사와 영아 상호작용은 만 2세반 영아의 사회정서발달에도 긍정적인 영향을 미쳤다를 도출하였다.
#Teacher and toddler interactions #Read picture books #Interesting to read #Emotional development #Socio-emotional development

목차

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참고문헌 (11)

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김태웅 / 2019 / 토론 몰입도와 만족도에 효과를 미치는 학습자 특성 요인에 대한 연구: 자기조절학습전략과 스마트폰 중독을 중심으로 / 한국지식정보기술학회 논문지 14(3):221~235 dbpia 이재무 / 2017 / 교육대학 컴퓨터교육과 예비교사들의 초등 교사 역할 유형 / 한국지식정보기술학회 논문지 12(6):857~867 dbpia 윤민아 / 2019 / 유아교사의 놀이중심교육과정 실천에 대한 어려움과 현장 지원 요구 / 유아교육연구 39(3):5~30 dbpia 유재경 / 2020 / 2019 개정 누리과정을 반영한 유아교사 핵심역량 모델 개발 / 유아교육·보육복지연구 24(1):93~124 dbpia 송이은 / 2019 / 빅데이터 기반 지자체 아동친화도시 정책 트렌드 분석 / 한국지식정보기술학회 논문지 14(6):719~728 dbpia

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