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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
황영주 (부산외국어대학교)
저널정보
비교민주주의학회 비교민주주의연구 비교민주주의연구 제13권 제2호
발행연도
2017.12
수록면
113 - 146 (34page)

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이 논문의 연구 히스토리 (10)

2024

시각의 정치로 본 일본 교과서: 도쿄서적 중학교 일반사회교과서 제 3장 현대 민주정치와 사회를 중심으로
황영주 대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집 2024.04 학술대회자료

2022

시각의 정치로 본 일본 교과서: 도쿄서적 중학교 일반사회교과서 5장 국제정치단원 화보의 안면성
황영주 ,  박정이 문화와 정치 2022.12 학술저널

2020

일본 교과서에 드러난 집단 기억과 감정의 변화: 도쿄서적(東京書籍) 2006년, 2012년, 2018년도 발행 중학교 사회교과서 제5장 ｢국제정치(地球社会とわたしたち)｣단원 비교
황영주 21세기정치학회보 2020.06 학술저널
일본 교과서의 보수화 추이: 이쿠호샤(育鵬社) 2012년·2018년 발행 중학교 일반사회 교과서 제5장 국제정치 단원 비교
황영주 글로벌교육연구 2020.01 학술저널

2019

일본 중학교 사회교과서에 드러난 집단 기억과 감정의 경쟁: 동경서적(東京書籍)과 육붕사(育鵬社)의 “국제정치” 단원 비교
황영주 21세기정치학회보 2019.06 학술저널
한일양국의 고교 사회교과서 비교: 비상교육의 [통합사회]와 도쿄서적의 [現代社會]를 중심으로
황영주 비교민주주의연구 2019.01 학술저널

2017

한일양국의 중학교 사회교과서 비교: 일반사회와 공민분야의 정치와 민주주의 영역을 중심으로
황영주 비교민주주의연구 2017.12 학술저널
집단 기억과 감정의 공간으로서 사회교과서 : 한국과 일본의 중학교 일반사회 국제정치영역 비교
황영주 21세기정치학회보 2017.06 학술저널

2014

한일양국 사회교과서를 통해 본 젠더사회화 비교분석(II): 중학교 사회교과서 일반사회 “정치” 영역을 중심으로
황영주 비교민주주의연구 2014.01 학술저널

2013

한일 양국 사회교과서를 통해 본 젠더사회화 비교분석: 초등학교 6학년 일반사회 영역을 중심으로
황영주 비교민주주의연구 2013.01 학술저널

초록· 키워드

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이 연구는 한일 양국 중학교 사회교과서에서 정치를 어떻게 다루고있는가를 비교?고찰하고 있다. 이를 위해 각각 민주주의, 정부형태, 정치과정, 지방정치로 나누어 교과서를 분석하고 있다. 민주주의를 다룰때 한국은 주로 민주주의의 발전과정과 이념에 대해서 강조하는 반면에, 일본은 실제 작동에 초점을 맞추어 소개하고 있었다. 정부형태에서볼 때, 한국은 대통령제와 의원내각제에 관련하여 포괄적인 내용을 다루고 있는 반면에, 일본은 일본의 내각제를 중심으로 하여 각각 국회, 내각, 법원(재판소)의 관계 등을 다루고 있었다. 정치과정에서 한국은정치과정과 선거로 대별하여 다루는 반면에, 일본은 의원내각제의 실제작동에 많은 설명을 할애하고 있었다. 지방정치에서 두 교과서 모두 각각 지방자치, 민주주의 학습의 장, 풀뿌리 민주주의 등과 같은 지방자치의 주요 개념들에 대하여 설명하고 있었다. 다만, 일본은 지방자치단체의 활동에 대하여 보다 구체적인 설명을 담고 있었다.
#중학교 사회교과서 #한일비교 #공민분야 #정치사회화 #기억과 감정 #Middle school social textbook #Korea-Japan comparison #Civic sector #Political socialization #Memory and emotion

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