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학술저널
저자정보
조일현 (이화여자대학교) 유예솜 (현대기아자동차) 박연정 (이화여자대학교) 김정현 (이화여자대학교)
저널정보
한국교육공학회 교육공학연구 교육공학연구 제31권 제3호
발행연도
2015.9
수록면
459 - 480 (22page)
DOI
http://dx.doi.org/10.17232/KSET.31.3.459

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본 연구의 목적은 네트워크 중심도와 학업성취도 간의 관계에서 온라인 학습접속활동의 매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 본 연구에서는 A 대학교 행정학 과정을 수강하는 43명의 학부 학생들의 로그데이터를 추출하였다. 변수의 측정을 위해서는, 온라인 학습자 접속 활동이 수집되었고, 이에 기반한 매트릭스가 작성되고 네트워크 중심도가 산출되었다. 매개효과 검증을 위해서는 위계적 회귀분석의 방법이 사용되었다. 연구의 결과는 게시판 방문 빈도가 내향 중심도와 학업성취를 예측하는 것으로 나타났다. 또한, 게시판 방문 빈도와 토론 포스팅 수는 외향 중심도와 학업성취도를 매개하였다. 이러한 결과는 온라인 토론 학습자가 네트워크에서 차지하는 위치가 학습자들의 온라인 활동을 거쳐 학업에서의 성과로 이어질 수 있음을 시사한다. 이상의 결과를 바탕으로 교육적 시사점을 도출하고 후속연구를 제안하였다.
#온라인토론학습 #학습 접속 활동 #학업성취도 #매개효과 #Asynchronous Online Discussion #Online student activities #academic achievement #mediation effect

목차

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참고문헌 (38)

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강명희 / 2010 / 웹기반 협력학습 성취도에 대한 학습자의 성취목표지향성과 상호작용중심성의 예측력 규명 / 교육방법연구 22(2):163~185 dbpia 강민석 / 2009 / 사이버대학 e-러닝환경에서 학업성취도에 영향을 미치는 학습 참여 변인 규명 / 인터넷정보학회논문지 10(5):135~143 google schola 권성연 / 2009 / e-Learning 환경에서 성인학습자의 학습시간 계획 실천 수준에 따른 학습참여, 학습지연, 학습시간, 학업 성취 차이 분석 / 학습자중심교과교육연구 9(3):61~86 google schola 김경 / 2007 / 전문대학 사이버교육 기반 토론학습에서토론성과에 미치는 영향 / 직업교육연구 26(1):1~24 dbpia 강인구 / 2004 / CSCL에서 SN(Social Network)데이터의 제시가 상호작용 과정과 활동성과에 미치는 영향 / 교육공학연구 20(1):89~115 google schola

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