지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.9
- 수록면
- 119 - 138 (20page)
- DOI
- 10.15854/jes.2015.09.46.3.119
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
With recent emphasis on creativity and personality as a major educational competence, the issue of how to understand human embodiment and educational experience in our rapidly changing contemporary world has become an important one. The purpose of this paper was to gain useful insights by re-examining concepts of creative imagination and educational experience from the viewpoints of Vygotsky and Lacan, and to shed new light on the meaning of human embodiment. Vygotsky and Lacan shared a socio-psychological perspective, from which they would explore a socialized individual’s mind, and they all helped to see the new relationships between the individual and the socio-cultural by emphasizing the function of language. However, while Vygotsky put an emphasis on the educational and mediating role of language, Lacan critically examined the alienating function of language, and then explored its new possibilities. Vygotsky and Lacan both acknowledged the existence of the unconscious and regarded emotional-aesthetic resources such as emotion, desire, and fantasy, etc. as primary materials for transformative (educational) experience and human development, but they explored the characteristics of, and the relationship between the unconscious and consciousness in different ways.
목차
ABSTRACT
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 창의적 상상력과 교육적 경험: Vygotsky의 관점
Ⅲ. Lacan의 관점에서 본 창의적 상상력과 교육적 경험
Ⅳ. 논의 및 결론
References
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
자크 라캉 정신분석학의 미술교육적 함의
미술교육연구논총
2017 .02
-
비고츠키와 브루너의 상호텍스트성 연구
내러티브와 교육연구
2018 .01
-
비고츠키 손상학의 초등도덕교육 적용 방안 연구
초등도덕교육
2016 .01
-
에곤 실레의 자화상 분석-라캉의 응시 개념을 중심으로
미술치료연구
2018 .01
-
자크 라캉과 슬라보예 지젝의 페미니즘 이론
마르크스주의 연구
2021 .05
-
당연한 것을 찬찬히 진지하게 돌아보게 하는 박동섭의『비고츠키, 불협화음의 미학』
특수교육논총
2019 .08
-
자크 라캉 정신분석학의 도덕교육적 함의
교원교육
2015 .01
-
라캉과 들뢰즈의 욕망 이론의 해석: 미술교육에의 시사점
미술과 교육
2021 .04
-
흄의 자연주의 인식론을 통해서 본 무용예술의 창조적 상상력
홀리스틱융합교육연구
2019 .01
-
비고츠키 아동 인격발달론의 유아교육적 의미
인격교육
2019 .01
-
교양교육 영역에서 시를 활용한 상상력 교육의 방법
교양학연구
2015 .12
-
자크 라캉의 이론에 기초한 미술 공감 교육 프로그램 개발 및 적용에 관한 연구
미술과 교육
2023 .07
-
무의식의 메시지로서 꿈의 언어가 가지는 가치에 대한 고찰- 프로이트와 라캉의 관점에서
예술심리치료연구
2018 .01
-
교수-학습 과정에서의 학생 맞춤형 동료비계(scaffolding) 설정 방안
미래교육연구
2017 .01
-
무의식적 심리에서 드러나는 남녀 간 성 차이에 대한 과학적 접근과 그 실천적 함의: 라캉의 정신분석학과 진화심리학의 비교를 중심으로
인문사회 21
2020 .01
-
「いっしょにつくる」ということ ― 「これからの社会」をつくる「ことばの教室」 ―
일본어교육연구
2023 .02
-
협력학습을 활용한 자기주도학습 모형 개발 연구
학습과학연구
2015 .04
-
상상력을 활용한 교육활동에서 드러나는 유아들의 학습경험에 관한 연구
교육혁신연구
2019 .01
-
듀이의 경험철학에 기반한 상상력의 의미에 대한 교육철학적 성찰
교육철학연구
2020 .01
-
『돈키호테』에 반영된 세르반테스의 창조적 사고
스페인라틴아메리카연구
2023 .05
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2016-370-001913413