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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.1
- 수록면
- 153 - 175 (23page)
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본 연구는 중·고등학교 통합학급에 입급된 장애학생의 배경변인에 따른 학교소속감과 우울, 불안 정도를 비교하고, 이들 변인 간의 관계를 밝히고자 함을 목적으로 한다. 이를 위해 U시와 B시에 위치한 44개의 중․고등학교에 재학 중인 장애학생을 대상으로 설문 조사를 실시하였고, 회수된 201개의 설문지를 기초로 하여 분석하였다. 연구 결과, 첫째 중·고등학교 통합학급 장애학생의 학교소속감 수준은 고등학교 학년, 장애유형에 따라 차이가 있었으며, 하위영역인 학교편안감에서 지체장애학생이 학습장애 학생보다 높은 수준으로 나타났고, 학교애착감에서 고등학교 3학년 장애학생이 고등학교 1학년 장애학생보다 높은 수준으로 나타났다. 둘째, 중·고등학교 통합학급 장애학생의 우울 수준은 우울정서 및 행동장애 하위영역에서 부분통합된 장애학생이 완전통합된 장애학생에 비해 높게 나타났고, 행동장애 영역에서 중학교 1학년 장애학생이 중학교 3학년 장애학생에 비해 높게 나타났다. 셋째, 중·고등학교 통합학급 장애학생의 불안 수준은 배경변인에 따른 차이가 나타나지 않았다. 넷째, 중·고등학교 통합학급 장애학생의 학교소속감과 우울, 불안 간에는 부적 상관관계가 나타났으며, 우울과 불안 간에는 정적 상관관계가 나타났다. 본 연구에서 얻은 결과를 바탕으로 논의와 시사점을 제시하였다.
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참고문헌 (36)
참고문헌 신청
Anderman, E. M. / 2002 / School effects on psychological outcomes during adolescence / Journal of Educational Psychology 94 (4) : 795 ~ 809
Baumeister, R. F. / 1995 / The need to belong : Desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation / Psychological Bulletin 117 (3) : 497 ~ 529
Bloom, L. A. / 1999 / The general educator : Applying constructivism to inclusive classrooms / Intervention in School and Clinic 34 (3) : 132 ~ 136
Coleman, M. C. / 2002 / Emotional and behavioral disorders: Theory and practice / Allyn and Bacon
Compas, B. E. / 1997 / Assessment of childhood disorders / The Guilford Press : 197 ~ 229
Baumeister, R. F. / 1995 / The need to belong : Desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation / Psychological Bulletin 117 (3) : 497 ~ 529
Bloom, L. A. / 1999 / The general educator : Applying constructivism to inclusive classrooms / Intervention in School and Clinic 34 (3) : 132 ~ 136
Coleman, M. C. / 2002 / Emotional and behavioral disorders: Theory and practice / Allyn and Bacon
Compas, B. E. / 1997 / Assessment of childhood disorders / The Guilford Press : 197 ~ 229
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