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저널정보
한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 생태유아교육연구 제18권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
267 - 291 (25page)

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본 연구의 목적은 유아교사의 행복감에 영향을 미치는 변인들 간의 관계를 살펴보고자 함이다. 이를 위해 G시와 K도에 소재한 유아교육기관 100곳에 근무 중인 유아교사 834명을 최종 연구대상으로 선정하였다. 연구결과, 첫째, 일터영성, 회복탄력성, 직무만족도, 행복감 변수들 간 유의한 정적상관이 확인되었다. 둘째, 일터영성, 회복탄력성, 직무만족도, 행복감 변수들 간 구조모형은 통계적으로 양호하였다. 셋째, 유아교사의 일터영성이 높을수록 직무만족도와 행복감이 높았으며, 회복탄력성이 높을수록 직무만족도와 행복감이 높은 것으로 나타났다. 또한 유아교사의 직무만족도가 높을수록 행복감도 높은 것으로 나타났다. 본 연구는 유아교사들의 행복감에 영향을 미치는 변인들인 회복탄력성과 일터영성을 증진시킬 수 있는 유아교사교육 내용과 방법 지원의 필요성을 시사한다.
#happiness #workplace spirituality #resilience #job satisfaction

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강은진 / 2016 / 유치원 및 어린이집 교사의 직업행복감 증진 방안 google schola 곽희경 / 2011 / 유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사효능감, 교사-유아 상호작용의 관계 google schola 교육부 / 2015 / 2015년 교원연수 중점 추진방향 알림 / 교육부 google schola 권석만 / 2008 / 긍정심리학 : 행복의 과학적 탐구 / 학지사 google schola 권수현 / 2010 / 유치원 교사의 회복탄력성 분석 / 한국교원교육연구 27(2):137~157 google schola

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