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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서장원 (공주교육대학교)
저널정보
한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제27권 제1호(통권 제82호)
발행연도
2020.1
수록면
23 - 50 (28page)
DOI
10.21812/kjsp.2020.1.27.1.23

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본 연구는 초등 예비교사들이 체육의 가치에 대해 어떻게 인식하고 있는지 분석하고, 분석 결과를 바탕으로 문제점을 탐색하여 초등 예비교사들의 체육의 가치에 대한 인식을 위한 지도 방안을 제안하고자 수행하였다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 2016년 3월부터 2019년 9월까지 K교육대학교 학생 370명을 대상으로 ‘초등체육과교육론’ 강의에서 체육의 가치에 대한 주제로 초등 예비교사들이 ‘토의-범주화-결과물 작성-발표’의 과정을 거쳐 작성한 자료를 수집하였고, 학과별 모둠별 학생 대표들과의 집단 심층면담을 통해 추가 자료를 수집하여 분석하였다. 수집된 자료를 분석한 결과 초등 예비교사들이 인식하는 체육의 가치는 ‘신체적 가치’, ‘인성적 가치’, ‘여가적 가치’, ‘교육적 가치’, ‘인지적 가치’, ‘문화적 가치’로 재범주화 하였으며, 초등 예비교사들은 체육의 가치에 대한 공통된 인식 외에 범주화 과정에서 학과에 따라 특징이 있음을 발견할 수 있었다. 아울러 초등 예비교사들은 ‘토의-범주화-결과물 작성-발표’의 과정에서 ‘경험을 통한 인식’, ‘학습을 통한 인식’, ‘창의‧융합을 통한 인식’을 통해 체육의 가치에 대해 인식하고 범주화하고 있음을 파악할 수 있었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 초등 예비교사들의 체육의 가치에 대한 인식의 문제점과 지도 방안을 제시하였다.
#초등 예비교사 #체육의 가치 #인식 #범주화 #pre-service elementary school teachers #values of physical education #perception #Categorization

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (64)

참고문헌 신청
고문수 / 2012 / 초등 예비교사의 교육실습 경험에서 드러난 체육교육의 간극과 해소 전략 / 한국초등체육학회지 18(3):17~33 dbpia 고문수 / 2017 / 초등 예비교사교육자가 ‘체육실기’ 수업을 하는 과정에서 주목하는 수업측면 / 한국초등체육학회지 23(2):145~161 dbpia 고문수 / 2017 / 초등 예비교사교육자가 ‘체육과교육론’ 수업에서 주목하는 수업측면에 관한 셀프연구 / 한국초등체육학회지 23(3):51~67 dbpia 김선종 / 2006 / 초등학교 예비교사의 체육 교과교육에 대한 인식 google schola 김성곤 / 2008 / 초등학교 예비교사의 뉴스포츠 종목을 활용한 체육실기 수업에 대한 인식 / 한국체육학회지 47(3):151~163 google schola

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