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저자정보
저널정보
한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 생태유아교육연구 제19권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
61 - 90 (30page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

생태유아교육기관에서 경험하는 공동체적 관계성의 의미
채영숙 ,  하연희 ,  권미량 생태유아교육연구 2020.01 학술저널

2019

유아교육기관에서 경험하는 공동체적 관계성에 관한 연구 : 생태유아교육기관을 중심으로
채영숙 유아교육학과 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 생태유아교육기관의 공동체적 관계성의 변화과정을 통해 그 의미를 살펴보고자하였다. 이를 위해 생태유아교육을 이념으로 공동체적 관계성을 지향하며 실천하고 있는 세 곳의 생태유아교육기관에서 2018년 1월부터 11월까지 각 5회씩 15회의 참여관찰과 원장, 교사, 부모 총 12명의 연구참여자를 대상으로 면담을 실시하였다. 이외에도 연구자 노트, 교육계획서, 홈페이지, 소식지, 가정통신문, 영상 자료, 서류와 공문 등 각종 문서자료를 수집하였고 수집된 자료들은 질적 분석의 절차에 따라 분석하였다. 연구결과 첫째, 공동체적 관계성을 형성하기 위한 시작단계에서는 서로 들여다보며 공동체의 의미와 철학을 고민하고 방향과 관념을 맞추어가며 공동체의 모습을 갖추어가고 있었다. 둘째, 구성하기 단계에서는 아이, 교사, 부모라는 공동체의 구성원이 관계의 흐름 속에서 유아교육기관의 안과 밖의 더 넓은 공간으로 넘나들고, 시간의 리듬을 따르며 공동체적 관계성을 맺기 위한 길을 찾아가고 있었다. 셋째, 성장하기 단계에서는 우리라는 존재가 되어서 ‘나’에서 ‘우리’의 관계로 나아가서 ‘함께’라는 이름으로 존재하는 관계로 성장하고 있음을 볼 수 있었다. 이를 통해 생태유아교육기관에서의 공동체적 관계성의 의미를 논의하였다.
#relationships #communal relationships #eco-early childhood education institution

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참고문헌 (50)

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강영택 / 2009 / 학교공동체의 기독교적 모형에 대한 연구 / 기독교교육정보 (24):255~279 dbpia 교육부 / 2016 / 교육통계 분석 자료집-유·초·중등 교육 통계편 / 한국교육개발원 google schola 권미량 / 2005 / 학부모와의 조화로운 공존 / 2005 늦게 피어도 아름다운 꽃, 국제유아교육심포지엄 :85~100 google schola 권미량 / 2011 / 관계성에 기초한 유아교사의 역할 탐색 연구 -한국과 일본의 사례를 중심으로- / 한국보육지원학회지 7(1):93~120 google schola 권미량 / 2015 / 기독교 가정과 영유아 교육 / 공동체 google schola

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