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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이지연 (목원대학교)
저널정보
한국미술교육학회 미술교육논총 미술교육논총 제29권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
49 - 66 (18page)

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스마트 교육은 학습자들의 개방적 참여, 차별화된 학습, 자기 주도적 학습을 이끌어내는 새로운 교수-학습 형태이다. 미술교육 속 스마트 러닝은 다양한 첨단 디지털 기기와 소셜 미디어 등을 복합적으로 활용하도록 독려하고, 이를 통한 풍성한 학습활동을 장려한다. 본 논문에서는 스마트 교육과 관련된 용어와 개념의 변천을 살펴보고, 스마트 폰 어플을 활용한 스마트 러닝 수업 설계의 가능성을 고찰한다. 어플의 활용사례를 반영하여, 삶 속의 매체인 어플이 미술교육 현장에서 실제적으로 활용될 수 있는 가능성을 탐색하려 한다. 교육용 어플으로 분류되지 않은 다양한 어플의 사례를 소개하고, 스마트 미술교육 환경 속 어플 활용의 가능성을 탐색할 것이다. 본 논문에서는 스마트 폰의 다양한 어플의 교육적 활용도를 탐색하고 분석하기 위해, 알레시와 트롤립(Alessi & Trollip, 1985)의 모형과, 무어와 커슬리(Moore & Kearsley, 1998)가 제시한 학습자 상호작용 유형을 활용하였다.
#art education #smart-learning #smart devices #mobile application/app

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