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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최명숙 (광주교육대학교)
저널정보
한국미술교육학회 미술교육논총 미술교육논총 제35권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
134 - 154 (21page)

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본 연구의 목적은 야투 자연미술이 가지는 미술교육적 함의를 찾는 것이다. 이를 위해 문헌 연구가 중심이 되었는데, 연구자는 야투의 자연미술 정신과 방법을 통해 미술교육에 주는 의미를 깨닫게 되었다. 첫째, 자연미술 정신은 미술교육에서 자연과 인간 이해의 확장을 이루게 한다. 미술교육에서 자연미술 방법으로 인간의 상실된 육신, 마음(정신), 영혼의 회복을 기대할 수 있다. 또한 학생들이 인간을 순수하게 본질의 눈으로 바라보도록 해준다. 이는 야투의 미적 태도로서 학생들이 자연에 몰입하여 미적 체험하며 자연의 본성을 깨닫기 때문이다. 그리하여 자연미술은 인간과 자연의 조화로운 공존을 통해 지속 가능한 미술교육의 새로운 방향을 제안한다. 둘째, 야투 자연미술은 미술과 교육과정에서 의미 있고 다양하게 수용될 수 있다. 지역, 위치, 장소성에 기반하여 학생들 삶의 터전에서만 가능한 자연미술 교육을 할 수 있으며 미술과 교육과정을 재구성할 수 있다. 그리고 미술과 교육과정에서 자연을 도구로만 삼지 않고 미술 놀이의 대상으로 보게 한다. 이때 자연미술 정신은 학생들에게 나도 미술을 잘할 수 있다는 창조적 활동으로 연결되어 자유를 획득할 수 있다. 그리하여 미술교육은 야투 자연미술을 통해 학생들에게 새로운 차원의 미적 경험을 제공하며 창의적인 미술 활동과 자연의 가치성을 깨닫도록 한다.
#야투 자연미술 #미술교육적 함의 #정신과 방법 #Yatoo Nature Art #art educational implications #spirit and method

목차

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참고문헌 (23)

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강주희 / 2013 / 자연에 대한 감성을 깨우는 미술- 자연미술 작가참여 프로젝트 사례 연구 - / 미술교육연구논총 36(0):391~414 dbpia Sung-Ho Kim / 2018 / Decentralized/Multi-Centered Ecological Art Movement of ‘Nature Art’: Focusing on YATOO-i and Global Nomadic Art Project / The Journal of Aesthetics & Science of Art 55:259~311 Crossref 김해심 / 2003 / 예술가와 함께 하는 자연미술 여행 / 보림 google schola 김현돈 / 2005 / 서양예술사에 나타난 자연과 인간 / 대동철학 (30):83~104 dbpia 문채영 / 2018 / Teaching Methods Utilizing Natural Arts in the Environmental Arts Education Focused on Elementary School / Korean Journal of Elementary Education 29(1):59~79 dbpia

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