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이용수
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
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학습장애 선정 현황 및 기초학력향상을 위한 다중지원팀에 특수교사의 참여에 대한 특수교육 현장전문가들의 인식 -일반교육과 특수교육의 협력 방안에 대한 인식을 중심으로-
학습장애연구
2020 .01
지적장애 특수학교 교사의 교육과정 실행, 학교자원, 교사신념 간의 구조적 관계 분석
특수교육교과교육연구
2020 .01
지적장애학생을 위한 전환교육으로서의 평생교육에 대한 의미와 지원방안 탐색: 특수교사와 교과교사의 인식을 중심으로
특수아동교육연구
2020 .01
고등부 특수교사의 전환교육계획과 실행과정에 대한 인식
발달장애연구
2017 .01
일반학교 특수학급과 특수학교의 지적장애학생 지원요구 차이 분석
지적장애연구
2024 .06
특수학교 교사와 특수학급 교사의 장애 학생 읽기 지도 실태 분석
특수아동교육연구
2017 .01
지적장애 특수학교 진로전담교사의 정체성 및 직무역할 인식과 지원요구
특수교육연구
2022 .08
한국 특수교육에서의 특수학교 정체성에 대한 고찰
발달장애연구
2018 .01
지적·발달장애 특수학교의 학생안전사고 실태 및안전교육에 관한 특수교사의 인식
발달장애연구
2017 .01
초등학교에서 중학교로의 장애학생 전환기 협력에 대한 중학교 특수학급 교사의 인식과 요구
특수교육
2020 .05
특수교사의 인식을 통하여 본 학습장애 학생 전환교육의 중요도와 실행정도 및 개선방안
특수교육
2016 .08
장애인식개선 정책 마련을 위한 특수교사의 리더십과 장애인식 간의 관계 연구
대한정치학회보
2015 .01
지적장애학교 교사의 특수교육 기본 교육과정 교과용 도서체제 이해와 활용과의 관계 분석
특수교육재활과학연구
2016 .01
지적장애 특수학교 중등 초임교사들의 수업 경험에 관한 내러티브 탐구
특수교육연구
2020 .01
전환교육 관련 전문성 개발활동에 대한 중등 특수교사의 교육요구도 분석
특수교육
2018 .05
경도장애학생들의 특수교육 선택에 있어 인구통계학적 요인의 영향
특수교육재활과학연구
2017 .01
일반 중등학교 특수학급 교사들이 인식하는 특수교사 정체성에 관한 연구
특수교육재활과학연구
2015 .01
2011 특수교육 기본 교육과정 중·고등학교 사회과 역사영역에 대한 특수교사의 지도 경험과 인식
지체.중복.건강장애연구
2016 .01
지적장애학생 전환서비스 조정을 위한 기관 간 협력 실행과제
지적장애연구
2015 .01
장애학생 스마트교육 실행을 위한 특수교사의 스마트러닝 교수효능감 비교 연구
특수교육교과교육연구
2023 .06
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