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교육내용으로서의 과학과 사고: 하이데거의 교육이론
교육사상연구
2016 .01
하이데거 예술철학의 윤리적 함의
윤리교육연구
2022 .01
예비유아교사와 함께 만들어가는 유아환경교육을 위한 협력적 실행연구
인문사회 21
2023 .04
유아교육과정 실행에서 존재론적 ‘몸’의 의미
유아교육연구
2017 .01
사전교육의 필요성에 대한 유아교사들의 인식: 충북권 유아환경교육관 사례를 중심으로
환경교육
2020 .06
기후변화교육에 관한 유아교사의 인식과 유아교육기관에서의 실천과 노력
한국유아교육연구
2024 .03
유아교육기관의 유아영어교육에 대한 유아교사의 인식
인문사회 21
2021 .01
유아교사 양성과정의 ‘유아교육개론’ 교재 내용분석
유아교육연구
2022 .07
유아교사의 유아디지털교육 경험과 요구탐색
열린유아교육연구
2025 .02
한국 유아교육의 최근 동향과 정책 과제
육아정책연구
2016 .01
기독교 유아교사의 생태유아교육 실천 경험
생태유아교육연구
2024 .02
‘아동중심교육’에서 ‘유아중심교육’으로의 표기를 위한 고찰
한국영유아보육학
2016 .05
위드 코로나 시대, 유아교육에서의 ‘더불어 살아가기’에 대한 인식과 경험*
인문사회 21
2021 .01
유아교사에서 유아특수교사로 ‘되어감’의 과정에 관한 내러티브 탐구
유아특수교육연구
2024 .03
유아교육기관 조직문화가 유아교사의 초기적응과 변화몰입에 미치는 영향
인문사회 21
2023 .04
지속가능발전교육 중심의 유아생태교육 수업에 참여한 예비 및 현직 유아교사들의 경험
교육과학연구
2023 .09
유아인성교육에 대한 유아교사의 인식
한국육아지원학회 학술대회지
2017 .04
예비유아교사의 통일인식과 유아교사 양성과정에서유아통일교육에 대한 요구
인문사회 21
2022 .06
장자 읽기 소모임에 참여한 유아교사들의 이야기
교사교육연구
2019 .01
유아인성교육을 위한 유아음악활동 영역의 인성요소 분석
음악교육연구
2015 .01
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