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논문 기본 정보

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저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제22권 제5호
발행연도
2018.1
수록면
593 - 603 (11page)

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본 연구에서는 창의융합형 인재를 길러내기 위해 가상현실장비를 활용한 STEAM기반의 융합프로그램을 개발하고 학습자의 만족도를 살펴보고자 하였다. 사전검사 및 사후검사를 통해 평가구인 및 하위 영역별 평균을 비교하였고 통계적으로 유의미한 영역을 살펴보았다. 대체로 평가 구인 및 하위 영역에서 사후 평가 결과가 사전 평가 결과보다 높게 나타났다. 통계적으로 유의미한 평균의 신장을 보이는 영역은 ‘배려와 소통’ 구인의 하위 영역인 ‘과학’에 대한 ‘자아개념’ 영역으로 도출되었다.
#Virtual Reality #VR #STEAM #Software Education #Attitude

목차

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강미정 / 2008 / VR교육의 효율성을 위한 감성적 컨텐츠 디자인 적용방법 연구 / 정보디자인학연구 11(2):1~11 dbpia 김재현 / 2009 / 웹 기반 가상현실 교육 콘텐츠의 효과 분석 - 그래픽스 변환을 중심으로 - / 디지털디자인학연구 9(4):65~74 Crossref 박경신 / 2007 / 가상현실 교육설계방식에 따른 학습자 주의와학습 기억에 관한 연구 / 정보처리학회논문지. 소프트웨어 및 데이터 공학 14(2):119~126 google schola 박인찬 / 2005 / 가상현실(웹 기반)교육을 위한 VR 컨텐츠디자인 접근방법에 관한 연구 (4차) / 기초조형학연구 6(3):61~72 google schola 신용민 / 2007 / 컴퓨터 단층 촬영기(CT)의 가상 실습을 위한 3차원 체험형 교육 시스템 / 정보처리학회논문지D 14(5):501~508 google schola

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