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As the importance of early childhood education has been recognized internationally, researches to assess child outcomes and compare them cross nationally have been done. More discussions about the instruments to assess child development. Specifically, there would be several issues in comparing internationally the result from evaluation of child development so we need to identify evaluation instruments for child development. In this study, EDI of Canada, iPIPS of United Kingdom and AEDC of Australia are reviewed in terms of their purpose, contents, method, and use of the result. Also, the expected issues and considerations were suggested. Most of all, child"s wellbeing should be prioritized in the overall process of evaluating child development.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 유아발달 평가도구 비교
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
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