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학술저널
저자정보
저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제34권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
337 - 358 (22page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

초등학교 장애학생의 학교생활적응과 관련변인 연구 : 지적장애와 ADHD를 중심으로
김혜령 교육학과 2018.01 학위논문
장애학생의 학교생활적응과 관련변인 연구: 지적장애와 ADHD 학생을 중심으로
김혜령 ,  이원령 정서·행동장애연구 2018.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 장애학생의 학교생활적응과 관련된 변인들을 알아봄으로써 원만한 학교생활을 할 수 있도록 지원하는데 목적이 있다. 이를 위해 일반초등학교에 재학 중인 지적장애학생 76명과 ADHD학생 72명을 대상으로 실시한 설문조사 자료를 SPSS 23 프로그램을 통해 집단 간 t검정, 상관관계, 다중회귀분석을 실시하였으며 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애유형에 따라 지적장애학생의 수업태도와 교우관계, 성별에 따라 남학생의 긍정적 개인행동, 학급형태에 따라 일반학급 학생의 수업태도, 긍정적 개인행동, 학교규칙이 유의미하게 높게 나타났다. 둘째, 보호변인 중 자기통제, 교사지지, 가족지지, 자아탄력성은 학교생활적응에 정적 영향을 미치는 반면 내적자기주장, 민주적 양육태도는 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 위험변인 중 교사차별, 원만하지 못한 부모-자녀관계, 과잉행동, 비행은 유의미한 부적 영향, 그리고 불안은 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 향후 정적 영향을 미치는 보호변인을 강화하고 위험변인에 대해 차별화된 접근을 통해 장애학생이 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 교육적 노력이 필요할 것으로 기대된다.
#School Life Adjustment #Protective Variable #Risk Variable #Intellectual Disability #ADHD

목차

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참고문헌 (53)

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강경숙 / 2007 / 장애학생의 질적 통합을 위한 관련변인 고찰 / 한국교육 34(1):119~158 dbpia 고선주 / 2010 / 저소득가정의 환경적 지지가 아동의 정서·행동문제에 미치는 영향 dbpia 교육부 / 2017 / 특수교육 연차보고서 google schola 권구영 / 2012 / 조손가정 아동의 우울감과 학교적응유연성 간 관계 - 임파워먼트의 조절효과를 중심으로 - / GRI연구논총 14(1):205~230 google schola 김동희 / 2008 / 일반학교 특수학급 학생의 사회적 지지 지각과 학교생활적응 간 관계의 학교 급별 비교 / 특수교육 7(1):145~172 dbpia

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