유아교사의 배경변인과 테크놀로지 교과교육학지식이 테크노스트레스에 미치는 영향

양유진; 이주영

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자료유형: 학술대회자료

저자정보: 양유진 (명지대학교) 이주영 (덕성여자대학교)

저널정보: 한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2021년도 한국어린이미디어학회 추계학술대회

발행연도: 2021.11

수록면: 112 - 118 (7page)

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이 논문의 연구 히스토리 (5)

2023

예비유아교사를 위한 테크놀로지 교과교육학지식(TPACK) 수업모형 개발

양유진 유아교육연구 2023.03 학술저널

2021

유아교사의 테크노스트레스와 행복감이 테크놀로지 교과교육학지식에 미치는 영향

양유진 , 이주영 유아교육연구 2021.11 학술저널

유아교사의 배경변인과 테크놀로지 교과교육학지식이 테크노스트레스에 미치는 영향

양유진 , 이주영 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2021.11 학술대회자료

2019

현직유아교사와 예비유아교사의 테크놀로지 교과교육학지식에 관한 연구

양유진 어린이미디어연구 2019.03 학술저널

2018

유아교사를 위한 테크놀로지 교과교육학지식 평가척도의 개발

양유진 유아교육학과 2018.01 학위논문

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본 연구는 유아교사의 배경변인과 테크놀로지 교과교육학지식, 테크노스트레스 간의 관계를 탐색하고, 유아교사의 배경변인과 테크놀로지 교과교육학지식이 테크노스트레스에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 유아교육기관(유치원, 어린이집)에 재직 중인 교사 210명을 표집으로 조사하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0을 사용하여 Pearson의 상관관계분석, 단계적 중다회귀분석을 실시하였다. 연구 결과, 유아교사의 학력과 경력은 테크놀로지 교과교육학지식과 정적상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또한, 유아교사의 학력은 정적, 테크놀로지 교과교육학지식 하위요인 중 테크놀로지 유아교수내용지식은 부적 예측 변인으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로, 테크놀로지의 통합이 강조되는 현시점에서 유아교사의 테크놀로지 교과교육학지식 함양과 테크노스트레스 완화를 위한 예비교사와 현직교사 교육을 위한 교육적 함의에 대해 논하였다.

#테크노스트레스 (techno-stress) #테크놀로지 교과교육학지식 (technology, pedagogy, and content knowledge: TPACK)

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양유진

소속기관 강릉원주대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 TOP 5% 사회과학 > 사회과학 일반

논문수 32 이용수 4,373

이주영

소속기관 가천대학교

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