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자료유형
학술저널
저자정보
장정윤 (원광대학교) 전우용 (백석대학교)
저널정보
한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 생태유아교육연구 제20권 제4호
발행연도
2021.11
수록면
75 - 105 (31page)

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본 연구는 예비유아교사들의 일상생활 언어습관을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 연구대상은 서울 및 경기지역에 소재한 3년제 전문대학 및 4년제 대학교 유아교육과에 재학 중인 예비유아교사 218명으로, 예비유아교사들의 일상생활 언어습관 실태 파악을 위해 한국교원단체총연합회 교육정책연구소(2013)에서 개발한 언어진단 도구를 사용하였다. 본 진단도구의 6개 영역은 동시 활용 또는 선택적 활용이 가능하고, 진단도구 내 개별 문항이나 예시는 학생들의 실제 언어생활 실태를 고려하여 수정하여 사용 가능하다. 본 연구에서는 총 6개 항목 중 특정 상황에서 이루어지는 언어생활에 대한 항목은 제외하고, 대학생들의 일상 언어를 직접적으로 반영하는 ‘일상대화’와 ‘갈등언어’ 항목을 선택적으로 활용하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사들은 일상대화 안에서 말하기와 대화태도를 제외하고 자기표현, 언어표현, 듣기 측면에서 주의가 필요한 수준인 것으로 나타났다. 둘째, 예비유아교사들은 일상생활 속에서 주로 상대방이 잘못이나 실수를 한 경우에 갈등언어를 사용하게 된다고 하였다. 본 연구는 언어생활습관 진단을 통해 현재 예비유아교사들의 언어습관 상태를 살펴보고, 추후 예비유아교사들의 바른 언어습관과 원만한 의사소통을 위한 지도의 필요성을 시사한 데에 의의가 있다.
#예비유아교사 #일상대화 #갈등언어 #preservice teachers #ordinary conversation #conflict language

목차

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간호배 / 2017 / 대학생들의 카카오톡 언어가 글쓰기에 미치는 영향 / 리터러시 연구 (19):39~60 Crossref 김연종 / 2014 / 대학생의 커뮤니케이션 능력과 갈등해결 전략이 대학생활 적응에 미치는 영향 / 커뮤니케이션학 연구 22(3):5~23 google schola 김영옥 / 2012 / 유아의 선생님에 대한 질문 탐색 / 미래유아교육학회지 19(2):209~226 google schola 김혜원 / 2014 / 유아 언어교육 관련 연구 동향: 2000-2012년 한국과 미국 학술지 중심으로 / 유아교육학논집 18(3):183~206 dbpia 길효정 / 2013 / 자유놀이 상황에서 나타나는 교사-유아 대화의 특징 / 한국교원교육연구 30(2):225~251 dbpia

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