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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
민하영 (대구가톨릭대학교)
저널정보
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 한국아동심리치료학회지 제15권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
31 - 48 (18page)

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The purpose of this study is to examine the influence of the child care teacher’s ego-resiliency and social interest on work engagement focusing of the mediation effect of social interest. The subjects were 285 childcare center teachers in A Province. Questionnaires, which required a self-report by the childcare center teachers, were used to investigate ego-resiliency, Adlers’ social interest, and work engagement. The collected data were analyzed by structural equation modeling (SEM), bootstrapping, and Pearson correlation using AMOS 10.0 and SPSS 21.0. The results of our study are as follows. First, SEM revealed that the social interest partially mediated the relationship between ego-resiliency and work engagement. Second, the childcare center teacher’s ego-resiliency influenced social interest. Third, the childcare center teacher’s ego-resiliency and social interest directly influenced work engagement. Fourth, childcare center teacher’s ego-resiliency indirectly influenced work engagement by social interest. The results of this study can be used to promote the childcare center teacher’s work engagement through social interest.
#보육교사의 직무열의(child care center teacher's work engagement) #자아탄력성(ego-resiliency) #사회적 관심(social interest)

목차

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참고문헌 (3)

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권인수 / 2011 / 직무열의의 선행요인과 심리적 조건의 매개효과에 관한 연구 / 인적자원관리연구 18(4):113~134 dbpia 김계수 / 2013 / 구조방정식 모형 분석 / 한나래 아카데미 google schola 김민정 / 2012 / 청소년의 임파워먼트에 대한 자아탄력성과 가족건강성의 예측변인 / 청소년학연구 19(12):231~255 google schola

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